В этом году совершенно не хочется мучить детей масочным режимом в музеях города. Зато мы нашли отличный выход! Математические игры.
Творческий поток, усиленный общими целями и ценностями участников сообщества «Другие школы», продолжает развиваться. Каждое совместное мероприятие запускает творческую мысль и рождает новые идеи для межшкольного сотрудничества.
Так, одним из результатов педагогической лаборатории после Хакатона стало решение ежемесячно проводить математические игры.
26 ноября объединились три школы: СФЕРА, Школа Больших Историий, Школа-клуб Валентины Брикайлик, а в круговороте детей между школами поучаствовало более пятидесяти учеников.
В СФЕРЕ организовали математический бой для 5-8 классов. Ученики СФЕРЫ и Школы Больших Историй составили 2 смешанные команды. И это уже был увлекательный и обучающий процесс, ведь ребята видели друг друга впервые в жизни, а им нужно было действовать и принимать решения исходя из общих интересов и привести команду к победе. Здесь очень помогли ученики 9-11 классов СФЕРЫ, выступив капитанами команд. Ребятам было полезно побыть в роли старшего, который помогает и знает больше, почувствовать ответственность хозяина.
Сначала каждая команда по отдельности решала предложенные им одинаковые задачи. После чего начинался сам бой. Представитель команды объяснял решение задачи, отвечал на вопросы и возражения другой команды. В процессе обе команды зарабатывали очки в виде школьной игровой валюты, за которую можно было купить разные вкусняшки.
А в Школу Больших Историй поехали начальные классы Школы-клуба В. Брикайлик и СФЕРЫ. Ученики принимающей школы активно участвовали в подготовке и в проведении игры. За основу была взята модель «Кидбурга», привлекающая сходством с реальностью: ребята должны были устроиться на работу, выполнить определенные задания и заработать игровую валюту, которую, как и в СФЕРЕ, можно было потратить на приобретение всяких вкусностей. Как в жизни, был очень важен этап интервью: ведь чтобы получить работу, нужно было пройти собеседование и показать свои знания математики, решая задачи на сообразительность, внимательность, скорость и логику.
Как и следовало ожидать, игровая форма оказалась плодотворной. Оторвавшись от атмосферы класса, дети смогли по-другому распробовать вкус математики и прожить особую радость интеллектуальной деятельности.
Кроме того, школьники потренировали межпредметные сквозные навыки, так называемые soft skills, очень востребованные в условиях современного рынка труда.
Адаптивность: выезд в новое место позволил не только познакомиться с другими детьми и увидеть, как они живут и учатся, но и включиться в рабочий процесс, приспособившись к непривычной обстановке.
Коммуникативность: необходимость командной работы учила эффективно выстраивать диалог, аргументировать свою позицию, публично доносить ее до других, а также слышать и отличающиеся мнения, чтобы находить оптимальные решения.
Самоорганизация и саморегуляция: как в любой игре, ребятам пришлось принимать правила, продумывать стратегию и тактику, рассчитывать время, проживать как победу, так и поражение.
Креативность: нестандартные задачи, предложенные в необычной учебной ситуации, стимулировали воображение и поиск нешаблонных ответов, что в свою очередь вдохновляет и воодушевляет на дальнейшее творчество, на внесение в жизнь чего-то яркого и интересного.
Первый опыт математических игр в сообществе «Другие школы» оказался успешным, поэтому мы с нетерпением ждем продолжения в следующем месяце.
Школа Больших Историй
СФЕРА Авторская НеШкола-пансион семейного типа
Школа-клуб Валентины Брикайлик
